9.如何有效落实《指导意见》?

　　一是理解和把握《指导意见》的内容和实质。通过学习，了解掌握《指导意见》的编制意图、内容体系、核心要求和使用方式，建立教育衔接理念，强化服务意识，把教育衔接落到实处。

　　二是从学校实际出发，规划实施方案。正确评估学校教育衔接工作的现状，探求教育衔接与学校各项工作有机整合的思路策略，形成具有本校特色的推进方案。

　　三是提高学校开展衔接教育工作的水平。通过开展教育衔接实践和反思，提高教育管理者和教师实施水平，完善衔接工作机制，拓展教育衔接途径，增进教育衔接的针对性和实效性。

　　10.该教育衔接体系里没有高中到大学的衔接，是否需要?

　　高中与大学的教育衔接也是很有必要的。高中与大学教育衔接是一项长期性、系统性工程，贯穿高中教育全过程。《指导意见》未按其他学段体系专门设置相应指导要点，而是把高中与大学相关教育衔接与高中现有课程体系深度融合，全面渗透。

　　一是通过高中学生发展指导课程引导学生做好学业选修、升学途径、专业选择、职业规划，帮助学生明确个人发展目标，及早研究对接适切高校和适切专业。

　　二是高中高校联合开发课程，共享教育教学资源。通过开设走进高校研学体验课程、高校导师到校主题报告课程、大学先修课程、研究性学习课程、各类项目研究课程等，拓宽学生学习空间，培养高中学生的职业意识与专业兴趣，形成体系开放、机制灵活、有机衔接的人才培养机制。

　　三是深入推动价值观教育和思想政治教育一体化，使学生能够在高中与大学的学习中形成坚强的价值信念支持系统、实践能力支持系统和知识结构支持系统，从而做到在各种情境的急剧变化中以不变应万变，并最终成为具有终身学习能力和可持续发展能力的未来创新人才。

原标题：权威解读！济南市基础教育全学段衔接“泉引桥”工程十问十答

李欢